Виховна робота

Провідну роль у вихованні та навчанні учнів ПТНЗ належить майстрові виробничого навчання. Саме він поєднує в собі функції викладача, вихователя і наставника, вирішує основні завдання підготовки робітників, формує у своїх учнів знання та навички з обраної професії. Він впливає на них особистою поведінкою, способом життя, своїми моральними якостями. Його інтелект, культуру поведінки, професійну майстерність і громадську активність учні сприймають як своєрідний еталон.

      

Важливою умовою ефективності виховних зусиль майстра є його особистий приклад, ділова кваліфікація, глибоке знання справи, сувора вимогливість до себе, доброзичливе ставлення до учнів, тактовність.

 

На практиці виховну діяльність я починаю першого дня з кожним учнем в групі, а свою роботу будую за такими складовими:

1. Знайомство з кожним учнем групи.

2. Вивчаю сімейне положення учнів.

3. Вивчаю захоплення і таланти учнів.

4. Веду розмову з учнями

про участь в спортивних та культурних заходах.

5. Виявляю здібності учнів.

6. Виявляю ініціативних учнів.

7. Веду контроль над виконанням завдань позаурочної роботи.

РОЗРОБКИ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ:
 

1. Виховна година “Я за здоровий спосіб життя”
2. Виховна година “Культура поведінки”
3. Виховна година “Привіт! Я - конфлікт!”
4. Виховна година “Щастя. Як його досягти?”